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取消5项高考加分这些学生会受影响

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也就是说,从2023年高考开始,这5类高考生不再享受高考加分政策,另外还有95类地方性加分项目,正在有计划地逐步取消中,

我国的高考加分政策是从1978年开始的,初衷是为了推进素质教育,促进教育公平,弥补高校招生的短板。

高考加分政策大致分为两类:一是烈士子女、少数民族考生的扶持性政策;二是鼓励学生多方面发展的鼓励性政策。

虽然制定高考加分政策的初衷是为了促进公平,但随着时代的发展,一些政策显然已经不符合当前的教育情况,甚至为一些人破坏教育公平创造了便利。

而对于体育特长、学科竞赛加分,导致了几乎疯狂的奥赛班、兴趣班,遍地“鸡娃”,与最初的推进素质教育,已经完全背离。

2014年,国务院印发的《国务院关于深化考试招生制度改革的意见》中,明确提出了“大幅减少、严格控制考试加分项目”,并要求从2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。

这次明确取消5项高考加分,哪些学生会受影响?接下来跟大家详细说明一下,体育生、竞赛生们先不要惊慌。

在高中阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”、“国家二级运动员(含)以上称号”的考生,均不再具备高考加分资格;

但,依然可以作为特招生直接被大学招录,或者考体育专项高校的。这里劝退的是想通过比赛加分的一般高考生。

在高中阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生,不再具备高考加分资格;

虽然竞赛不能加分,但对于高中生来说,参加竞赛是考清北浙复交名校的主要途径,尤其是清北两大名校,每年有接近一半的生源来自于强基计划,而通过强基计划考入清北,很大程度依赖于竞赛。

(1)获得五大学科竞赛银牌以上奖项,有机会破格入围清北强基计划;此外,清北强基校测通常达到竞赛水平,拥有竞赛基础在清北校测中非常占据优势;

(3)报考清北少年班项目,一般要求考生拥有相应竞赛奖项,或有一定的学科特长或潜质。

虽然竞赛加分取消了,但是如果你有想要通过强基计划考名校的话,竞赛得奖依然是有用的。

在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖,国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生,不再具备高考加分资格;

如果不是真的感兴趣,并且擅长这些内容的话,不建议花费太多的时间在这些竞赛上面。

在高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生,不再具备高考加分资格。

取消高考加分,其实对于真正出于兴趣学习的同学来说,影响并不大。它更好地维护了高考公平,不让想要投机取巧的人抓到钻政策漏洞的机会。

其实不管是高考加分政策,还是高考移民现象,都是大家为了争夺有限的优质教育资源。而教育资源地区分布的不均衡,也导致了很多人对于“录取制度公平”的质疑。

显然,取消高考加分并不能改变资源分配不均的问题,那么,到底怎样才能真正实现公平?

一直以来,关于“全国统一试卷”的声音只增不减,关于公平的呼声越来越多,但是真的能实现全国统一试卷,统一分数线,统一试卷难度吗?

我们必须承认经济的发展对教育的影响是巨大的,历史出过最多状元就是浙江和江苏的,自古以来这两地的读书人就是最多的。而现在同样,沿海地区的教育资源要比西部地区好得多,而这些地区的学生明显要比偏远地区有优势。

你不能要求偏远山区的孩子,去跟资源富足地区的孩子在同一标准上竞争,这也是录取分数线很难统一的原因之一。

其实早在2001年的高考,就采用了全国统一试卷,全国各地的考生都统一作答,结果可想而知,同样分数的学生在北京能上一本,而在山东连专科都上不了。

显然这样的结果,也不能实现公平。高考的难易程度主要取决于该地的高校资源和考生人数,除非在统一试卷的基础上,再按照各省高考生人数比例来分配招生名额,但这种情况的可行性很低。

一直以来,关于各地高考难度不一,考生人数、各省市的录取比例相差较大,受到了不少学生家长的诟病。可从目前我国的经济发展情况来看,实现绝对的公平依然任重道远。

值得高兴的是,我们正在逐步改善,随着新高考改革的推进,29个省份将德智体美劳“五育”要求全面纳入综合素质评价,已经有27个省份使用全国统一命题试卷。

高考的评价体系越来越多元化,高考加分政策的取消更是保障教育公平一个好的信号,相信未来教育资源的分配能够更加公平。

其中关于烈士子女加分政策的信服度最高,而对于归侨子女,就有人提出异议了,特别是随着民族自信的提高,更加不被认可。甚至有人提出全面取消高考加分政策!

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